初中生青春期心理问题案例，专家分析对策，家长必看！

中学生正处于生理、心理迅速发展变化的时期，具有很明显的不稳定性。如能有目的、有计划地开展心理健康教育，学生的心理便可进入一个健康而又稳定的发展时期；若得不到妥善解决或处置不及时，学生就极易陷入“误区”，心理上会产生不少的矛盾和冲突，引起心理不适应、情绪不协调和精神障碍等。下面就几个典型案例谈谈在心理健康教育方面的认识和体会。


【案例一回放】
刘某，男，15岁，初二学生。智力较好，但只有数学成绩较突出，其他成绩一般。性格倔强，个性刚硬，自尊心特强，逆反心理十分严重，经常和父母、老师发生冲突、顶撞，有很强的抵触情绪。你越是反对的事情，他就越和你对着干。在学校，他这种反抗行为十分尖锐，每当老师批评他时，他眼睛直对着老师，一副不服气的样子，甚至还和老师顶嘴。课堂上故意讲话，做小动作，老师点他名字，他就狡辩、不承认，课后不及时完成作业。前段时间，数学成绩明显滑坡，竟然亮起了“红灯”。叫他到办公室，他死活不去，老师一拉他，他就抓住门或课桌，班主任找他谈话，他也是听过算了，但回到教室一如往常。我为此进行了家访，家长态度很好，表示愿与老师好好配合，但过后孩子在学校照样我行我素，还经常打同年级的孩子。问他为什么打人，他说看他不顺眼我就打他。回答真是让人好气，真是个令家长和老师十分头疼的孩子。

【个案分析处理】
1、多一些理解沟通的谈话，指导他进行自我调节：在了解了原因后，以平等的姿态，跟刘某谈谈心，能知道他心里正在想些什么，能知道他们最担心的是什么。不盛气凌人地训斥他，多表示一些理解，适当地给一些点拨，指导他阅读一些伟人、科学家成功事迹的书刊，开阔视野，不断激励自己，使他明白只有胸怀宽广，能接受他人意见的人才能成就伟大的事业。这样把刘某的注意力引到学习上，启发、诱导他走出错误的心理误区。

2、春风化雨，坚持疏导教育：对待刘某，避免直接批评，不与他发生正面冲突，注意保护他的自尊心，采取以柔克刚的教育方式。举一些法律上的案例，让他清楚，与别人动手打架会造成哪些不良后果。他听后一脸的无所谓。我再跟他讲十五岁的人生是应该怎样的精彩，我们应该怎样去利用，否则会懊悔一辈子。
3、因势利导，扬长避短：引导他把大部分心思转移到他爱好、感兴趣的事情上。并对他的进步即便是点滴进步也予以及时、热情的表扬。想方设法创造条件，让他体验到成功的快乐，使他对学习、对生活、对自身逐渐积累信心。
4、家长与老师沟通与协调：家庭应该多给孩子温暖，父母在教育孩子的问题上要达成一致意见，和老师共同做好转化工作。(如定期检查孩子的作业；指导学习，帮助孩子解决学习中的困难，多抽时间与孩子交流，对孩子的进步给予及时的鼓励。)

【案例二回放】


1.基本情况
女，初三。性格过于外向，喜欢同不同男生打闹，满校区追逐，有早恋倾向和严重明星情结。父母各尽其职，母亲基本闲赋在家，只负责孩子生活方面，爱好搓麻将，来精锐接孩子时即便同学科老师面对面遇到也不加以交流，纵容孩子的很多不良习惯，比如饮食，几乎在校区的每顿餐都是麦当劳泡面或其他零食。父亲是高管，常出差，对孩子有教育投资意识但苦于无方。只希望孩子能考上高中就好。孩子只畏惧父亲。
2、明星情结。
英语老师若想让其在黑板上翻译“他喜欢打篮球...”之类的句子，孩子一定会把“他”或“篮球”擦掉换成喜欢的男明星名字，老师上课无意中提到某个时间或是某个单词孩子就不禁自顾亢奋，大发言论，说那天是某个明星的生日等，一发不可收拾。课间休息时必放【美人天下】、【宫】什么的主题曲或在黑板上写一长串明星的相关信息，生日，星座，昵称，背的比26个字母都熟。有次上课迟到，精神困顿，后来孩子自己说起原因，是前晚做喜欢的明星的PPT做到凌晨。同孩子闲聊过，孩子希望成为杨幂那样的明星，坦言只要能红，能让大家记住自己什么都觉得无所谓。老师个人把这种心理归结为缺乏被关注，无自信的状态。
3.早恋倾向。
老师个人而言更倾向是孩子早熟的说法。老师观察过孩子，发现她常追着不同的男生嬉笑怒骂，甚至有好几次等在男厕所门口，有次一个男生在上卫生间，孩子直接在门口兜了水朝男生浇了过去。而对于基本属于初次见面的男生（有次老师正在上课，一个学生过来拿书本）
亦是一路追骂到陪读教室，老师甚是茫然。

【个案分析处理】
1.加强对其自我意识的教育
（1）让孩子意识到自我存在的意义和价值。老师要帮助学生了解人的生理、心理发展规律，
了解自己所处的发展阶段，挣脱虚荣的禁锢，重新塑造自我形象。也可以用事实进行分析、
说明早恋的危害。同时要向学生说明：恋爱是人类的正常心理活动，没有什么丢人的。还可以为她们介绍成年人的恋爱心理及经验，使之逐步认识早恋的危害性，以实现自我解脱。
(2) 让孩子认识到自我与社会存在的关系。个人只能在社会中才能实现自己的人生价值，
把自我封闭在狭小的自我空间里，去追求一些虚幻与社会利益无关的自我实现，只能是最终在混沌中迷失自我，失去个人存在的意义。

2.培养孩子正确的审美观
审美教育的关键在于青少年审美经验的获得，我们应该尽早地对孩子进行审美教育。让孩子明白异性间的接近是以倾慕为基础的，要想让对方注意自己，就必须让自己变得更加出色。

3.注意与孩子的沟通
(1)学会倾听，认同孩子。老师和家长要想成为一个倾听者，先决条件是必须将自己与孩子放在同一个高度上，把自己当做是他们的朋友，乐意听他们诉说，帮助他们解决问题，只有这样才可能知道孩子最真实的想法，并有针对性地加以引导。
（2）注意平等与尊重，学会换位思考。
老师和家长应该从孩子所处的青春期身心发展特点出发看待他们所面对的问题。其实没什么大不了的，面对追星和早恋，只要把握好度就行，不要盲目崇拜。

4.加强对榜样作用的正确引导
我们不完全否认个体崇拜的价值，我们所强调的关键是选择什么样的崇拜对象，就算崇拜明星也要看到他成名前的艰辛，要学习的是他的精神而不是他现有的成就。
孩子心理健康成长，离不开正确的家庭教育
2015广州中考APP家长大讲堂系列讲座
——《初中家庭如何读懂青春期孩子的心》
2015广州中考APP家长大讲堂系列讲座——《初中家庭如何读懂青春期孩子的心》特邀青少年心理教育专家祁丽珠女士和大家一起探讨青春期孩子的心理教育问题，读懂青春期孩子的心，塑造积极的人格，让孩子成长得更好。

主办单位：广州中考APP
讲座性质：免费公益讲座
面向对象：初中家庭（家长和学生一起参加，效果更佳）
讲座时间：10月25日14：30—16:00
讲座地址：东山宾馆会议中心。广州市越秀区三育路44号（近王府井百货，地铁东山口站和区庄站之间）。

主讲嘉宾：祁丽珠
中国家庭教育高级指导师，南方公益阅读基金会阅读大使，广州市青少年阅读指导专家，广东省家庭教育研究指导中心主任，广东省家教会常务理事，广州市青少年阅读指导专家，广东省中小学德育研究会副秘书长，南方公益阅读基金会学术专业理事会理事长。

讲座精彩内容：
《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：守望。教育不是管，也不是不管，在关于管与不管之间，有一个词语叫做“守望”，“守望”是家庭教育的最高境界，是父母智慧的体现。
青春期的孩子尤其需要父母的静心“守望”，如何“守望”才能与孩子融洽相处？如何“守望”，才能陪伴孩子开心度过青春期等等问题，都是需要学习的。各位亲爱的家长们，为了孩子的未来，请您放下工作，走进课堂，跟着珠子老师一起探讨分享关于青春期孩子的教育问题吧！

明师教育讲座免费咨询热线：400-8838-128
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